重构学习体验™

课程介绍

 本课程是美国版权课程《Creative Training Techniques》的精编版（在中国已出版书籍《重构学习体验》），通过一天的培训让人了解到如何可以把自己要讲授的内容转变成“以学员为中心”的有效的学习活动。

 具体来讲，一个讲师在设计自己课程的学习活动的时候，需要具有如下两个方面的方法：

      头脑中有一条清晰的围绕知识点设计活动的逻辑主线。本课程把这条逻辑主线总结成“联结（Connection）- 概念（Concept）-应用（Concrete Practice）-总结（Conclusion）”四个步骤，也就是围绕自己的每个主要知识点，讲师设计四个步骤的活动即可。这四个简单步骤是Sharon Bowman女士根据脑科学原理总结出来的。

      围绕逻辑主线，有足够多的互动式学习活动工具可选，例如在联结环节，可能有人际交流活动、人际排序活动、学员手册等多个活动可以选择。在本课程中，我们会通过体验的方式让大家了解到各个活动的使用流程，并借此转变学员的培训理念：从“讲授为主”转变成“互动为主”。这些活动非常合适各类主题，尤其是枯燥的技术与业务类内容。这样，每个讲师可以真正做到通过做“选择题”“组合题”就可以把自己课程的活动设计出来。

课程受众

• 内训师、有分享需求的业务专家、技术专家、培训专业人员   

课程时长：1天   

学习方式

• 通过体验的方式，来学习设计互动式学习活动的4C方法，以及掌握学习活动库

课程大纲

模块  知识点  活动库

引入 “以学员为中心”的教学理念

• 介绍课程框架 · 字谜游戏

• 人际交流活动

• 学员手册活动等

内容  开场、结束、复习、动力活动的原则

•  学习活动管理技巧

• Bob学习法则

• 记忆的方法 · 自由探索

• 强迫选择

• 红绿点激励

• 创新小组汇报方法

• 九宫格

• 有效性量表等

练习  小组演练活动优化 · 互相讲授

• 博物馆游览活动等

总结  课程总结

•  行动计划 · 三张卡片

我们也会运用这些方法为企业提供专家及高管分享的设计辅导，或者为企业精品课设计授课流程优化服务。