专业电话营销方案

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课程目标 

• 针对性---针对摩比思维馆实际工作订制研发。

• 实战性---以掌握电话营销实战技能为主要培训目标,以实现企业绩效提升为主要目的。

• 互动性---以实际案例为内容的角色扮演和分组讨论课程中,在电话营销的每一个流程的技能讲授后,都精心设计有案例分析、角色扮演等多种互动形式的实战练习,对这个阶段应该掌握的技巧进行强化训练;通过这些练习加强学员对电话营销技巧的掌握,所有的练习都以实际工作为练习内容,使演练对学员今后的实际工作具有更强的指导意义。

• 严:严谨的教学,严格的训练,严肃的督导;

• 细:课程细化,动作分解,内容详实;

• 练:训练为主,理论为辅;

• 变:改变观念、改变行为、改变习惯。

 

课程纲要

模块一:磨刀不误砍柴功—电话营销的准备工作

• 态度是成功的敲门砖

• 尊重对方,增强自信

• 完美动听的声音、语调

• 完善语音的方法,适当语调的训练

• 语速、语调要与对方恰当的配合

• 战胜与营销有关的一切恐惧心理

• 确定明确的目标

• 掌握产品的利益和特征

• 好记性不如烂笔头—记录的方法与技巧

• 良好的工作环境

• 体验5W1H 技巧

  

模块二:秘密武器—电话营销的基本技巧

• 十个拨打、接听电话的好习惯

• 好习惯一:让电话响两声再接

• 好习惯二:拿起电话说“您好”

• 好习惯三:微笑着说话

• 好习惯四:请给对方更多的选择

• 好习惯五:尽量缩短“请稍候”的时间

• 好习惯六:若商谈的事情很多,请事先告知对方

• 好习惯七:让客户知道你在干什么

• 好习惯八:信守对通话方所做出的承诺

• 好习惯九:不小心切断了电话,应主动地立即回拨电话

• 好习惯十:等对方挂断后再挂电话

• 有效地接打电话的六个要点

• 要点一:电话旁边准备好备忘录和笔

• 要点二:接电话的姿势要正确

• 要点三:记下交谈中所有必要的信息

• 要点四:将常用的电话号码制成表格贴于电话旁边

• 要点五:传达日期和时间一定要再次地进行确认

• 要点六:如果对方不在,请留下有用的信息

 

模块三:电话诉衷情—成功的产品推介

• 电话推介的开场白

• 开场白的三个步骤

• 开场白的两个不要

• 开场白的内容

• 客户需求判断

• 需求分析

• 客户有着怎样的需求

• 差距的发掘

• 个人动机

• 不同风格的客户动机的不同阐述

• 掌控、认同、赞赏、尊重

• 商务动机

• 商务关注点的切入

• 利润、成本、质产、人力

• 提问技巧

• 为什么要进行提问

• 提问的4C’s 技巧

• 4C’s 技巧练习

• 11 种问题类型帮助我们更好的探询客户需求

• 结合4C’s 和11 种问题类型进行提问练习

• 漏斗式提问技巧

• 客户案例分析,角色扮演

• 产品推介的内容

• 推介的内容

• 设计好问题

• 介绍产品各种实际益处的表达方式

• 建议推荐过程

• 需求共识回顾

• 推荐方案描述

• 优点说明

• 利益说明

• 促成成交

• 几点注意事由及全过程练习

 

模块四:不打不成交—如何处理顾客的异议

• 常见客户的异议

• 客户异议的涵义

• 正确对待客户的异议

• 处理客户异议的六种方法

• 第一招:借力打力

• 第二招:化整为零

• 第三招:平衡法

• 第四招:给客户提建议

• 第五招:巧问为什么

• 第六招:听而不闻

 

模块五:我为订单狂—有效成交的技巧

• 识别客户的购买信号

• 购买信号一:询问产品的细节

• 购买信号二:询问价格

• 购买信号三:询问售后服务

• 购买信号四:询问付款的细节

• 学会倾听

• 技巧一:充满耐心

• 技巧二: 善用停顿的技巧

• 技巧三:运用插入语

• 技巧四:不要臆测客户的谈话

• 技巧五:听其词,会其意

• 技巧六:不要匆忙地下结论

• 技巧七:提问

• 把握成交的适当时机

• 机不可失,失不再来

• 没有最佳的成交机会,只有适当的成交机会

• 推销失败的原因

• 掌握有效成交的技巧

• 直接成交

• 假设成交

• 刺激成交

• 建立客户档案

 

模块六:将营销进行到底—成功跟进的技巧

• 成交以后至少再打三次电话

• 给客户写随访信

• 兑现曾经做过的承诺

• 持之以恒地进行联系

• 开发老客户——争取转介新名单

 

模块七:综合演练、角色扮演、逐一点评

 

课程对象

• 销售相关人员


课程时长:2天


2018年8月1日 13:43
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版权课程
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  • 引导式课程设计与开发™

    课程介绍:
    承担课程开发任务的老师通常会面临如下几个问题:
    课程内容多数是自己经验的总结,并不是所有人都认可,而且似乎总有可以改进的地方,课程讲了一两次之后的复用率低;
    课程缺乏清晰的结构,教学方式比较枯燥,整个课程缺少亮点;
    课程开发没有详细方法,依靠感觉去做,无法打造成精品课;
    上级经理或内部专家对课程开发的侧重点意见不统一,导致课程内容更换频繁,浪费开发者时间但却没有内容实际产出。
    只有课程开发者能够理解并表达课程内容,其他人员无法接手
    作为课程设计与开发的领先者,普尔摩结合Bob Pike集团的系统化的课程开发实践;植根于中国市场的实际情况,量身定制出属于中国企业的课程开发体系,能够完美的解决多年来困扰课程开发师的以上几个问题。

    260 2018-08-10
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