全脑思维与问题解决

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课程介绍

思维模式是人们在思维过程中形成的一种相对固定的形式,能影响人们分创造性解决问题的行为和结果。在实际工作过程中,我们都需要运用思维模式去解决各种问题,曾经成功的

经验的思维方式却一再失效。艾德华.德.博诺(Edward de Bono)认为:思维是一种技能,这种技能可以通过训练获得的。


本课程引入美美国赫曼博士的 HBDI的全脑优势,结合最新的创新思维5习惯,并优化设计环环相扣的创新的步骤,每个步骤都包含与之相关的核心工具,协助您解决工作和生活中的

问题。同时课程将引入“瑞士军刀”般的思维工具,协助您最快捷地掌握和运用思维导图。

 

课程目标

• 建立管理层的创新思维意识,帮助管理者主动迎接改变,迎接挑战,抱着创新的意识主动的发现、改进和完善自身及团队问题;

• 掌握在解决问题的不同阶段使用不同的思维创新和决策工具,探索思维导图与HBDI全脑思维的思维方法、意义及实际应用;

• 基于问题意识的创新思维,建立问题意识,厘清阻碍创新思维问题解决的原因,掌握界定问题、分析问题的创新思维能力;

• 以团队的学习方式,通过案例分析,头脑风暴,小组讨论等方式探索左脑右脑思维模式,并熟悉创新思维问题解决的流程与方法,掌握创新思维问题解决的六步骤。

 

课程纲要

模块一:创新思维——心态篇

改变固有思维,突破自我

HBDI全脑模型应用

• HBDI全脑思维定义

• 左右脑运作原理与思维创新

主动地发现问题—如何找出企业、团队潜在问题

• 方法一:通过打破“固有思维”发现问题

• 方法二:通过“质疑法”发现问题

• 方法三:通过“奖惩分析法”找出未来重要问题

主动迎接改变和挑战—建立问题意识

• 妨碍问题意识的十种情况

• 问题意识的激发

创新障碍---固有思维及产生原因

• 过去经验、注意力导向、参照物

 

模块二:创新思维——意识提升篇

问题的识别与分析

• 环境变化的把握:SWOT分析、3C、4P分析

• 上级目标和方针:我的任务和职责、问题的抽出

• 分析问题现状

• 确定和界定问题

• 界定问题的头脑风暴法

 

模块三:创新思维——方法篇

问题解决四种思维方法

• 发散思维—找出所有因素

• 集中思维—找出核心因素:双因素比较法、多次投票法

• 创新思维—找出所有解决方案:类比法、借鉴法、逆向思维法                

• 逻辑思维—找出合理的解决方案

 

模块四:创新思维——工具篇

问题解决的七步骤

• 明确问题

• 分解问题

• 设定目标

• 把握真因

• 制定方案

• 贯彻实施

• 回顾完善

 

模块五:创新思维——实战篇

思维导图-放射性思考(Radiant Thinking)

• 用思维导图将公司战略推向企业员工

• 思维导图-提高客户满意度

• 水平营销:思考的艺术

 

模块六

• 运用思维导图与六支笔法写出行动计划

• 形成2张具体工作解决的答题纸

 

模块七

• 创新设计思维6步法

• 乔布斯的创新基因

• 谷歌公司的创新方法

• 迪斯尼公司的创新策略

• 美国西南航空的创新

 

课程对象

企业管理人员,骨干员工(45人以内)

 

课程时长:2天


2018年8月17日 09:19
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版权课程
  • 创新性培训技术™

    本课程是美国Bob Pike 集团经典的版权课程《Creative Training Techniques》(在中国已出版书籍《重构学习体验》),课程融合了美国学习互动领域顶尖大师 Bob Pike先生40多年的培训经验,通过体验式的方式让学员领会与理解“以学员为中心”的理念,并学会40多种课程互动和管理技巧,可以用以改造自己的课程。

    416 2021-12-29
  • 引导式课程设计与开发™

    课程介绍:
    承担课程开发任务的老师通常会面临如下几个问题:
    课程内容多数是自己经验的总结,并不是所有人都认可,而且似乎总有可以改进的地方,课程讲了一两次之后的复用率低;
    课程缺乏清晰的结构,教学方式比较枯燥,整个课程缺少亮点;
    课程开发没有详细方法,依靠感觉去做,无法打造成精品课;
    上级经理或内部专家对课程开发的侧重点意见不统一,导致课程内容更换频繁,浪费开发者时间但却没有内容实际产出。
    只有课程开发者能够理解并表达课程内容,其他人员无法接手
    作为课程设计与开发的领先者,普尔摩结合Bob Pike集团的系统化的课程开发实践;植根于中国市场的实际情况,量身定制出属于中国企业的课程开发体系,能够完美的解决多年来困扰课程开发师的以上几个问题。

    572 2018-08-10
  • 高效网络课堂设计工作坊™

    本课程为Bobpike集团在线学习的版权课程,被称为业内最好的“在线同步学习设计”技术,是CTT技术在虚拟学习设计的延展和运用。在课程中,您可以体验“在线课堂”中的同步互动技术,学习如何设计“以学员为中心”的在线课程,如何评估在线课堂的效果,以及如何创建在线学习资料等,帮助您成为在线学习的设计专家和受欢迎的在线讲师。

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  • 重构学习体验™

    本课程是美国版权课程《Creative Training Techniques》的精编版(在中国已出版书籍《重构学习体验》)

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  • 引导的艺术™

    本课程是美国版权课程, 通过一天的培训让人学会可以用于培训、会议、研讨的基本引导技巧。具体来讲,一个引导者需要掌握两个层次的内容,才能成功激发他人、获得结果。

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  • 具有影响力的呈现技术™

    本课程是美国Bob Pike 集团经典的版权课程。课程融合了美国学习互动领域顶尖大师 Bob Pike先生40多年的培训经验,通过体验式的方式让学员领悟与掌握如何从头开始完整地进行一个商务演讲,课程不仅仅介绍了极其实用的技巧,还在课程中设置了4次由浅入深的演练,并通过录像、自我反思、同伴点评等方式来帮助每个人克服演讲的恐惧,提高自己的演讲技巧。

    343 2018-07-06
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    微课的设计与开发与课程设计与开发既有关联又有区别,因为时长、传递渠道的不同而使得微课题目选择、微课内容的提炼

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