高效会议管理

网站首页——普尔摩    培训服务    个人通用能力    高效会议管理

课程目标

• 明确高效会议的特点,进行有针对性地会议准备

• 学习应用高效会议组织与掌控的方法与技巧

• 学习并练习会议中掌控进程与时间、处理冲突的技巧与方法

• 把握会后有效跟进的方法

• 学习应用如何在工作中特别室是会议中时间管理的技巧与方法,提升工作效率

 

课程纲要

模块一:高效会议的概述

• 会议的类型与目的

• 造成低效率会议的因素

• 会议的成本构成

 

模块二:会议的效率与规范

• 低效率会议的原因

• 为你的会议选择恰当时间

• 会议的地点选择与座次安排

• 如何挑选少而精的与会者

• 高效会议的流程与规范

• 游戏体验学习:模拟会议

• 高效会议的四种群体决策模型

 

模块三:会前的准备工作

准备会议的5W1H法

• 工具介绍与应用:高效会议准备清单

案例分析与应用练习

• 工具介绍与应用:高效会议日程安排表

 

模块四:会议中中的沟通与反馈技巧

• 会议主持人开场技巧与演练

• 会议中提问与聆听技巧

• 会议中的冲突处理技巧

录像学习

• 应对会议中的消极干扰:如投入不够、会议争执、相互指责等

 

模块五:会议的引导与控制技巧

• 会议主持人角色与职责

• 主持人与会议领导的区别

• 会议主持引导工具:脑力激荡、卡片分析、思维导图、多项投票、决策矩阵等

• 准备会议的5W1H法

 

模块六:高效会议的跟进

• 工具介绍与应用:会议纪要模板

• 工具介绍与应用:会后行动计划模板

• 主持人和与会者在跟进中的职责

• 课程总结与答疑


课程对象

• 各类经理人、项目经理与会议主持与召集人

 

课程时长:2天


2018年8月17日 09:30
浏览量:0
版权课程
  • 创新性培训技术™

    本课程是美国Bob Pike 集团经典的版权课程《Creative Training Techniques》(在中国已出版书籍《重构学习体验》),课程融合了美国学习互动领域顶尖大师 Bob Pike先生40多年的培训经验,通过体验式的方式让学员领会与理解“以学员为中心”的理念,并学会40多种课程互动和管理技巧,可以用以改造自己的课程。

    416 2021-12-29
  • 引导式课程设计与开发™

    课程介绍:
    承担课程开发任务的老师通常会面临如下几个问题:
    课程内容多数是自己经验的总结,并不是所有人都认可,而且似乎总有可以改进的地方,课程讲了一两次之后的复用率低;
    课程缺乏清晰的结构,教学方式比较枯燥,整个课程缺少亮点;
    课程开发没有详细方法,依靠感觉去做,无法打造成精品课;
    上级经理或内部专家对课程开发的侧重点意见不统一,导致课程内容更换频繁,浪费开发者时间但却没有内容实际产出。
    只有课程开发者能够理解并表达课程内容,其他人员无法接手
    作为课程设计与开发的领先者,普尔摩结合Bob Pike集团的系统化的课程开发实践;植根于中国市场的实际情况,量身定制出属于中国企业的课程开发体系,能够完美的解决多年来困扰课程开发师的以上几个问题。

    572 2018-08-10
  • 高效网络课堂设计工作坊™

    本课程为Bobpike集团在线学习的版权课程,被称为业内最好的“在线同步学习设计”技术,是CTT技术在虚拟学习设计的延展和运用。在课程中,您可以体验“在线课堂”中的同步互动技术,学习如何设计“以学员为中心”的在线课程,如何评估在线课堂的效果,以及如何创建在线学习资料等,帮助您成为在线学习的设计专家和受欢迎的在线讲师。

    319 2018-08-10
  • 重构学习体验™

    本课程是美国版权课程《Creative Training Techniques》的精编版(在中国已出版书籍《重构学习体验》)

    617 2018-07-09
  • 引导的艺术™

    本课程是美国版权课程, 通过一天的培训让人学会可以用于培训、会议、研讨的基本引导技巧。具体来讲,一个引导者需要掌握两个层次的内容,才能成功激发他人、获得结果。

    505 2018-07-07
  • 具有影响力的呈现技术™

    本课程是美国Bob Pike 集团经典的版权课程。课程融合了美国学习互动领域顶尖大师 Bob Pike先生40多年的培训经验,通过体验式的方式让学员领悟与掌握如何从头开始完整地进行一个商务演讲,课程不仅仅介绍了极其实用的技巧,还在课程中设置了4次由浅入深的演练,并通过录像、自我反思、同伴点评等方式来帮助每个人克服演讲的恐惧,提高自己的演讲技巧。

    343 2018-07-06
  • 碎片化学习——微课设计™

    微课的设计与开发与课程设计与开发既有关联又有区别,因为时长、传递渠道的不同而使得微课题目选择、微课内容的提炼

    479 2018-07-05